顏綺嬅說，每個家庭對性教育方面的接受度不一樣，因此上這些具有敏感性的內容，會造成家⻑較大的擔憂，所以老師通常會用比較模糊的觀點去傳達。也是台灣整體教育環境比較保守，性教育大多仍依賴家庭及早給孩子比較完整的概念。

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   在現行教育體制下可以看出，老師在教導學生上受到家長的限制，因此對現在的台灣來說，性教育還是需要仰賴家庭。但目前有許多未婚懷孕少女，家庭狀況其實是無法給予孩子正確知識的。楊淑宜坦言，懷孕不要去苛責孩子，許多未婚媽媽是來自失功能家庭下的孩子，在家庭功能不健全的情況下，未婚懷孕、墮胎，可能會代代流傳下來。

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   黃建銘提到，學生自己在網路上會搜尋到各種相關內容，所以若教材只是單純的動畫、ppt是比較難引起學生興趣，如果有好的軟體或是媒體，才能夠吸引學生，但媒體的尺度很難拿捏，因此目前幾乎沒有看到適合的教材。

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   在教育無法完全遏止少女懷孕情形下，師長與學校只能盡力在懷孕後給予孩子支援及輔導。除了單獨為懷孕少女進行諮詢外，也會對班級同學男女分開做團體輔導。

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