顏綺嬅說,每個家庭對性教育方面的接受度不一樣,因此上這些具有敏感性的內容,會造成家⻑較大的擔憂,所以老師通常會用比較模糊的觀點去傳達。也是台灣整體教育環境比較保守,性教育大多仍依賴家庭及早給孩子比較完整的概念。

   在現行教育體制下可以看出,老師在教導學生上受到家長的限制,因此對現在的台灣來說,性教育還是需要仰賴家庭。但目前有許多未婚懷孕少女,家庭狀況其實是無法給予孩子正確知識的。楊淑宜坦言,懷孕不要去苛責孩子,許多未婚媽媽是來自失功能家庭下的孩子,在家庭功能不健全的情況下,未婚懷孕、墮胎,可能會代代流傳下來。

   黃建銘提到,學生自己在網路上會搜尋到各種相關內容,所以若教材只是單純的動畫、ppt是比較難引起學生興趣,如果有好的軟體或是媒體,才能夠吸引學生,但媒體的尺度很難拿捏,因此目前幾乎沒有看到適合的教材。

   在教育無法完全遏止少女懷孕情形下,師長與學校只能盡力在懷孕後給予孩子支援及輔導。除了單獨為懷孕少女進行諮詢外,也會對班級同學男女分開做團體輔導。

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